Miért nem működnek az iskolai bántalmazás-ellenes programok jellemzők

Minden szülő biztonságos iskolába szeretné járatni a gyermekét, és az iskola teljes személyzete biztonságos környezetet szeretne nyújtani az oda jelentkező gyerekeknek.
Ez a könyv két olyan szakember közösen szerzett, széles körű tapasztalatain alapul, akik az iskolai erőszak problémáját számos különböző asptektusból vizsgálták, azzal a célkitűzéssel, hogy minden érintett - a gyermekek, a szülők és a tanárok - számára egyaránt elfogadható megoldásokat találjanak.
A kötet szerzői arra tesznek kísérletet, hogy értelmezési keretet teremtsenek a biztonságos tanulási környezet kialakításához szükséges folyamat megértéséhez, megtervezéséhez és fönntartásához.