Értékelés és minőség a közoktatásban jellemzők

A szerzők a mosonmagyaróvári Kossuth Lajos Gimnáziumban kidolgozott minőségbiztosítási módszereket mutatnak be, mintegy gyakorlati példákkal illusztrálva az elméletet. Munkájuk hasznos segítség lehet minden iskolavezetőnek, aki belevágott már a minőségbiztosítási folyamatba, vagy aki szükségét érzi annak, hogy megismerkedjen ezzel az új szemlélettel, időben felkészítve a jövő kihívásaira tantestületét és vezetőtársait.