KOMPLEX TEHETSÉGFEJLESZTŐ PROGRAMOK

Amióta iskola van, azóta létezik tehetséggondozás is: a lelkiismeretes pedagógusok és más fejlesztő szakemberek (művészek, mesterek, edzők stb.) mindig is keresték azokat a gyerekeket, fiatalokat, akikben az átlagos teljesítményűekhez képest több adottság rejlett, s ezek kibontakoztatására, fejlesztésére külön is figyelmet fordítottak. A múlt században is voltak e területre érzékeny korszakok, de az egyértelműen megállapítható. hogy a XX. század utolsó évtizedétől a rendszerváltás társadalompolitikája egészében véve nagyobb figyelmet fordított és fordít a tehetséggondozásra, mint a második világháború utáni évtizedekben tapasztalhattuk azt. A külföldi kutatások és gyakorlati programok megismerése a magyar szakemberek által jelentős fejlődést eredményezett az itthoni tehetségsegítésben. Ez a folyamat ma is zajlik, s két új tendencia van kibontakozóban. Egyrészt a tehetséggondozó programok egyre inkább nem csak a tehetségígéretek képességeinek fejlesztésére koncentrálnak, hanem a teljesí