Oktatás, oktatáspolitika, oktatásgazdaság jellemzők

A 20. században az oktatási rendszer nagyiparrá, pontosabban nagyszolgáltatóvá vált. A lakosság mintegy negyede vesz közvetlenül részt szolgáltatóként vagy fogyasztóként az oktatási rendszerben, s hosszabb-rövidebb távon mindenki érintett az oktatási rendszer szolgáltatásában. Ez már önmagában érdekessé teszi annak a kérdésnek az elemzését, hogy milyen elvek és érdekek mentén irányítják ezt a hatalmas szolgáltatórendszert, és milyen finanszírozási, gazdasági jellemzői vannak. Még érdekesebb a kérdésfelvetés, ha a rendszerváltás kiváltotta átalakulások vizsgálatával is foglalkozunk, valamint, hogy mennyire sikerült a felzárkózás a fejlett világ oktatásához és oktatáspolitikájához.
A könyv többek között az alábbi témaköröket érinti: az oktatáspolitika fogalma és formálói, az oktatás környezete és kapcsolatrendszere: a globalizálódás, a demográfia, a foglalkoztatáspolitika, a hazai tudomány és kutatás, az oktatáspolitika terepe, a közoktatás, a felnőttoktatás, a felnőttképzés, a pedagógusok és az oktatók helyzete, a finanszírozás, a minőségbiztosítás.