Több mint csoportmunka

Vajon létezik-e olyan oktatási program, módszer, munkaforma, amely lehetőséget biztosít a tanulók közötti különbségek mérséklésére, és hozzájárul az esélyegyenlőség megteremtéséhez? A hejőkeresztúri IV. Béla Körzeti Általános Iskola pedagógusai 2001-ben részt vettek az amerikai Stanford Egyetem Complex Instruction tanítási modelljének megismerésére szervezett tréningen. Látva, hogy a módszer kiválóan alkalmas a hátrányos és a nem hátrányos helyzetű gyerekek együttnevelésére, úgy döntettek, hogy adaptálják a modellt, majd növelve a módszer hatékonyságát és sikerességét, másik három programmal egészítették ki. Ezzel létrejött a "Hejőkeresztúri Modell", amely a szocializációt, a kognitív képességek fejlesztését, a gondolkodásfejlesztő táblajátékokkal történő fejlesztést és a szülőkkel való együttműködést egyaránt fontosnak tartja.