ÚJ UTAK A ZENEOKTATÁSBAN - A KOVÁCS-MÓDSZER ALKALMAZÁSA A KEZDETEKTŐL.... jellemzők
Az oktatás hatékonyságát javító törekvések, a tanügyi reformok többnyirea tananyag átadásával, az oktatás szervezésével foglalkoznak. A szakértőka tárgyi oldalra koncentrálnak, meghatározzák mit, mennyit, hogyan kelltanítani. Kidolgozzák a metodikákat és didaktikákat, az oktatás tartalmát,struktúráját, megszabják a követelményrendszert, exakt módon megfogalmazzák,mit kell a tanulónak teljesítenie. Eközben hajlamosak megfeledkezniaz emberi oldalról, a befogadás feltételeiről, arról, hogy miképpenképes a tanuló elsajátítani a tananyagot, hogyan tudja teljesíteni a követelményeket.Figyelmen kívül hagyják azt a fontos körülményt, hogy a ta-nulás munkát jelent, mely a tanuló fizikumát, idegrendszerét terheli, éserőteljes teherbírást kíván. Arról pedig még kevesebb szó esik, hogy miképpentud megfelelni a pedagógus az egyre növekvő elvárásoknak. A ta-nulás-tanítás eredményességének elsőrendű meghatározója a tanulók ésa tanárok munkaképességének színvonala. A munkaképesség problémájaa hagyomán
